עבודה מול הורים - איך הופכים אותם לשותפים

בכל שיחת הורים יושבים שני צדדים שרוצים אותו דבר, שהילד יצליח, ועדיין לפעמים השיחה מרגישה כמו מאבק. ההורים חוששים שלא מספרים להם הכל, והצוות מרגיש מותקף. הנה כמה עקרונות שעוזרים להפוך את השיחה לעבודה משותפת.

פותחים במה שהילד מצליח בו

לכל ילד יש דברים שהוא מצליח בהם, וההורים צריכים לשמוע אותם בכל מפגש. הורה ששומע שרואים את החוזקות של הילד שלו פתוח הרבה יותר לשמוע גם על מה שקשה.

מתארים התנהגות, בלי תוויות

"הוא אלים" מכעיס ומפחיד. "כשמבקשים ממנו להפסיק פעילות שהוא אוהב, הוא דוחף את הילד שלידו" נותן משהו שאפשר לעבוד איתו, בבית ובגן.

מסכמים על צעד אחד קטן

קל לסיים שיחה עם עשר המלצות, ובפועל אף אחת מהן לא מיושמת. עדיף להסכים על דבר אחד שעושים גם בבית וגם בגן: אותה מילה, אותו סימן, אותה שגרת בוקר. עקביות בדבר אחד עובדת טוב יותר מהרבה דברים שכל צד עושה לבד.

ההורים הם גם מקור מידע

מה הילד אוהב בבית, מה מרגיע אותו, איך הוא נרדם, איזה משחק מצחיק אותו. כל אלה כלי עבודה בשבילך. שאלון קצר בתחילת השנה או שיחת היכרות של רבע שעה נותנים הרבה מידע.

עדכון קבוע מוריד מתח

כשההורים יודעים מה המטרות בתח"י, מה עובד ומה פחות, הם פחות חרדים ופונים פחות בדאגה. עדכון קצר אחרי מפגש משמעותי, או מייל מסודר לפני ועדה, לוקחים מעט זמן ועוזרים הרבה.

איך זה עובד בשילוב פלוס

אפשר לשלוח להורים שאלונים בקישור אישי, להכין מייל להורים בלחיצה ולתעד את הקשר השוטף ביומן התקשורת. כשצריך חתימה על מסמך, ההורה מקבל קישור אישי לחתימה, בלי ניירת.